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记者在采访过程中注意到，不少年轻人认为，相声、戏曲等传统文化体验能增强旅行的获得感。中国旅游报社文旅产业指数实验室联合夸克热搜发布的《夸克数读：2024年轻人出游新趋势》显示，今年一季度，夸克用户出游相关搜索需求同比涨幅40%，18岁至35岁年轻人群占比75%。年轻人在搜索相关信息时，不局限在景区观光，而是涵盖了知识探究和参与体验。

“‘Z世代’发现中国文化的力量和中国传统文化的魅力，假期出游是一种对历史、文化、艺术等方面的探索和体验。”在中国旅游百人会创始人、中国主题公园研究院副院长任国才看来，国潮流行促进了传统文化的趣味性、创意性、生活化表达，更好被年轻人接受和喜爱；相声、戏剧等传统文化融入旅游WWW,7764H,COM，也让旅游产品和服务变得更有个性和特色，与年轻人同频共振。

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匈牙利匈中双语学校成立于2004年9月，是中东欧地区第一所同时使用中文和所在国语言教学的公立全日制学校。建校近20年来，学校培养了一批又一批熟悉和热爱中国文化的学生，在中匈两国间架起了友谊的桥梁。2023年年初，习近平主席复信匈牙利匈中双语学校学生，鼓励匈牙利青少年更多了解中国WWW,7764H,COM，做传承发展中匈友好事业的使者。

2004年，匈中双语学校成立并开展教学工作。从初期的100名学生到现在的500多名学生，越来越多的匈牙利学生选择学习中国语言文化，不少优秀学子考入了中国高等学府。“我们的目标是培养出一批‘匈中友谊的建设者’。”埃尔代伊说，“除了匈牙利学生，我们也招收中国学生。匈中两国的孩子学在一起、玩在一起，不仅能巩固课本上的知识，也能加强日常交流，结下深厚的情谊。”

“了解茶文化，学习奉茶和执杯礼仪等，可以把学习中文与了解中国文化融合起来。”马婧每次教学生泡茶前，都会设计一系列问题，比如茶室的起源是什么、茶叶根据什么标准分类、喝茶时主人和客人谁先品尝等，以便帮助学生更好地理解茶道、练习更复杂的语言表达等。自2016年学校设立茶室以来，不少学生在这里学会选茶、洗茶、泡茶、敬茶，爱上了茶的香气和中国文化的韵味。

刚来学校一年的卢李玉老师说，学校里中国老师和匈牙利老师的关系非常融洽，师生关系也非常亲密。大家一起庆春节、闹元宵、过端午，不仅学习语言，也举办丰富多彩的艺术和文化活动。“今年春节，我们向学生们介绍了中国传统民族乐器。”卢李玉说，把语言教学和文化教学结合在一起，可以让孩子们更喜爱学习中文和中国文化。

习近平主席的复信极大鼓舞了匈中双语学校学生。北京大学元培学院国际关系本科生费克特（中文名“马宏博”）说：“我的父母都不会说中文，他们当年送我到匈中双语学校学习WWW,7764H,COM，在学校的学习让我的人生拥有了更多机遇。”马宏博十分感谢匈中双语学校的几位中国老师，她们常年扎根匈牙利，为匈牙利的中文教育倾注心力。“我希望未来像她们一样为匈中友好作出自己的贡献。”马宏博说。

“自从到匈中双语学校学习WWW,7764H,COM，我感到她俩的变化非常大。”这对双胞胎姐妹的母亲特里普·玛丽安是匈牙利一家银行的首席经济学家，这些年来，她一直为孩子能在这样一所优秀的学校学习感到骄傲。“孩子们的变化不仅体现在学业上，还有礼仪和品质方面。在学校教育下，她们养成了认真、勤奋、坚韧的品质——这些在人生的任何阶段都非常重要。”特里普表示，她非常看好中国的经济发展潜力，学会中文将使孩子们的未来发展更有优势，“如今看到她们如此热爱中文、想去中国学习WWW,7764H,COM，我更坚信当时的选择是正确的”。

匈中双语学校第一届赴华留学生李淑英现就读于复旦大学。最近，她作为志愿者走进中国进出口商品交易会（广交会）会场，为中国和匈牙利企业提供志愿服务。“这段经历让我非常兴奋，我期待更多匈牙利青少年到中国走一走、看一看，亲身感受中国的发展。我们也一定不负期待，用自己的努力为增进匈中两国友好关系作出贡献，努力做传承发展匈中友好事业的使者。”李淑英说。

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总书记在给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信中指出：“心有所信，方能行远。面向未来，走好新时代的长征路，我们更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”