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作为每年最受瞩目的中庭特别项目,艺术家徐子奕的作品《渔获物II》今年以一张巨大捕捞网的形式呈现在嘉德艺术中心中庭。这一作品专注于“古生物复生”的主题,希望通过多维的感官体验激发观众对已灭绝生物的想象。“渔获物”意指打鱼所获之物,一张向上拉升的巨网中有各种曾经生存过的古生物残骸。观众发出声响会被装置捕捉并作出回应,以回声的形式将过去与现在连接,宛如与远古生物展开的一场悠远对话。
今年的2024青年艺术100年度展特别推出“首发计划”,所有展出作品均为2023年度入围艺术家首次在京亮相新作。该计划致力于探索艺术创作的新方向与未来趋势,旨在为新锐艺术家提供展示和实验新理念的重要平台,并推动其未来艺术发展的可能性。展览以年度入围六十位艺术家作品呈现一座电路触发器,负载多元文化和地域呈现,为观众带来一个梦幻的世界。
4月20日至5月19日,隆福·100青年艺术季也在隆福寺亮相,包括策展单元、公共单元和艺术市集。其中,策展单元以“北京·理想乡”为展览概念,分为“北京·记忆与印象”“北京·理想乡与数据未来”“北京·现在”三个单元,探索现代人类生活状态与环境之间的深层关系。公共单元展示了2023青年艺术100公共艺术奖项获奖艺术家华成的作品,带领观者回想城市生活中的记忆点滴,思考现代生活中城与人之间的关系。
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匈牙利匈中双语学校成立于2004年9月,是中东欧地区第一所同时使用中文和所在国语言教学的公立全日制学校。建校近20年来,学校培养了一批又一批熟悉和热爱中国文化的学生,在中匈两国间架起了友谊的桥梁。2023年年初,习近平主席复信匈牙利匈中双语学校学生,鼓励匈牙利青少年更多了解中国,做传承发展中匈友好事业的使者。
2004年,匈中双语学校成立并开展教学工作。从初期的100名学生到现在的500多名学生,越来越多的匈牙利学生选择学习中国语言文化,不少优秀学子考入了中国高等学府。“我们的目标是培养出一批‘匈中友谊的建设者’。”埃尔代伊说WWW,992424,COM,“除了匈牙利学生,我们也招收中国学生。匈中两国的孩子学在一起、玩在一起,不仅能巩固课本上的知识,也能加强日常交流,结下深厚的情谊。”
“了解茶文化,学习奉茶和执杯礼仪等,可以把学习中文与了解中国文化融合起来。”马婧每次教学生泡茶前,都会设计一系列问题,比如茶室的起源是什么、茶叶根据什么标准分类、喝茶时主人和客人谁先品尝等,以便帮助学生更好地理解茶道、练习更复杂的语言表达等。自2016年学校设立茶室以来WWW,992424,COM,不少学生在这里学会选茶、洗茶、泡茶、敬茶,爱上了茶的香气和中国文化的韵味。
刚来学校一年的卢李玉老师说,学校里中国老师和匈牙利老师的关系非常融洽WWW,992424,COM,师生关系也非常亲密。大家一起庆春节、闹元宵、过端午,不仅学习语言,也举办丰富多彩的艺术和文化活动。“今年春节,我们向学生们介绍了中国传统民族乐器。”卢李玉说,把语言教学和文化教学结合在一起,可以让孩子们更喜爱学习中文和中国文化。
习近平主席的复信极大鼓舞了匈中双语学校学生。北京大学元培学院国际关系本科生费克特(中文名“马宏博”)说:“我的父母都不会说中文,他们当年送我到匈中双语学校学习,在学校的学习让我的人生拥有了更多机遇。”马宏博十分感谢匈中双语学校的几位中国老师,她们常年扎根匈牙利,为匈牙利的中文教育倾注心力。“我希望未来像她们一样为匈中友好作出自己的贡献。”马宏博说。
“自从到匈中双语学校学习,我感到她俩的变化非常大。”这对双胞胎姐妹的母亲特里普·玛丽安是匈牙利一家银行的首席经济学家,这些年来,她一直为孩子能在这样一所优秀的学校学习感到骄傲。“孩子们的变化不仅体现在学业上,还有礼仪和品质方面。在学校教育下,她们养成了认真、勤奋、坚韧的品质——这些在人生的任何阶段都非常重要。”特里普表示,她非常看好中国的经济发展潜力,学会中文将使孩子们的未来发展更有优势,“如今看到她们如此热爱中文、想去中国学习,我更坚信当时的选择是正确的”。
匈中双语学校第一届赴华留学生李淑英现就读于复旦大学。最近,她作为志愿者走进中国进出口商品交易会(广交会)会场,为中国和匈牙利企业提供志愿服务。“这段经历让我非常兴奋,我期待更多匈牙利青少年到中国走一走、看一看,亲身感受中国的发展。我们也一定不负期待,用自己的努力为增进匈中两国友好关系作出贡献,努力做传承发展匈中友好事业的使者。”李淑英说。
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