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“首先是时代的力量”。王亚平介绍，30多年来，中国载人航天工程实现了从短期飞行到长期驻留，再到建成中国人自己的空间站的“三步走”。参与其中第二步和第三步的王亚平，在空间站建造阶段成为中国首位太空漫步的女航天员。目前中国空间站已经进入到应用发展阶段，载人登月计划也在稳步推进，“身处大跨越大发展的新时代，我们航天员也将有更多追梦圆梦的机会和舞台”，她表示。
“第二是梦想的力量”。王亚平出生在山东烟台一个美丽的小山村，小时候的梦想就是能够变成一只小鸟，在天空自由自在的飞翔。她回忆，家门前有一棵樱桃树，“我特别喜欢爬到最高的樱桃树上，因为我觉得那是离梦想最近的时候”。后来，王亚平赶上了中国招收第七批女飞行员，又赶上了中国招收第一批女航天员。在她看来，这不仅仅是幸运，也不仅仅是梦想，“是好时代、好平台、好机遇，给了我一次又一次机会，让我有机会去实现梦想，甚至超越梦想。”
“第三是团队的力量”。王亚平表示，航天事业是“千人一杆枪”的事业，航天员每一次成功飞天的背后，都有无数科技工作者的全力托举。她以一堂短短40分钟的太空授课举例，看似简单，背后实则凝聚了许多单位、许多人艰苦卓绝的努力，“要进行很长时间的准备，经过很多次的演练，最终在大家的密切协同配合下，呈现完美的太空授课”。
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任弼时同志在青年时代就树立起救国救民的革命理想。1920年他16岁时参加中国社会主义青年团，不久赴莫斯科东方劳动者共产主义大学学习，1922年转为中国共产党党员，从此成为一名坚定的共产主义战士。任弼时同志始终站在革命斗争最前沿，为中华民族独立和中国人民解放事业奋斗了一生，奉献了一生。任弼时同志是新民主主义革命时期党的主要领导人之一，他的革命生涯同中国共产党的建立、发展、壮大，同中国新民主主义革命胜利的全部历史紧密地联系在一起。
在大革命的洪流中，任弼时同志连任两届中国共产主义青年团中央总书记，为共青团建设和党的青年工作作出了开创性贡献。他明确提出把团置于党的绝对领导之下的根本原则，强调团组织必须坚决接受党的领导、成为党最有力的助手。在大革命濒临失败的紧急关头，他毅然同党内右倾错误作坚决斗争，主张武装工农、开展土地革命。
在土地革命战争中，任弼时同志与毛泽东同志等一起，为探索符合中国实际的革命道路进行了艰苦卓绝的斗争。1927年，在党的八七会议上，他当选为中共中央临时政治局委员，走上中央领导岗位。1934年，任弼时同志等率领红六军团先遣西征，与贺龙同志等领导的红二军团共同创建湘鄂川黔革命根据地，有力策应了党中央和中央红军的战略转移。长征途中，他坚决同张国焘分裂主义进行斗争，维护了党和红军的团结统一，为实现红军三大主力胜利会师作出了重要贡献。
全民族抗战爆发后，任弼时同志坚决拥护以毛泽东同志为代表的抗日民族统一战线的正确路线。他担任八路军政治部主任、中央军委总政治部主任，在华北前线，与朱德、彭德怀同志等共同指挥八路军开展游击战争，开辟抗日根据地。他高度重视军队政治工作，领导恢复了红军改编为八路军后一度取消的政治委员制度。1938年，任弼时同志受党中央委派前往苏联，向共产国际说明中国革命的实际情况，为党的扩大的六届六中全会基本上纠正王明的右倾错误，进一步巩固毛泽东同志在全党的领导地位，发挥了重要作用。1940年后，任弼时同志回到延安，参加中央书记处工作，协助毛泽东同志领导整风运动和大生产运动、筹备召开党的七大、起草《关于若干历史问题的决议》，成为毛泽东同志的得力助手。1945年，在党的七届一中全会上WWW,66931888,COM，任弼时同志当选为中央政治局委员和中央书记处书记，成为党的第一代中央领导集体的重要成员。
任弼时同志勇于推进理论探索，对马克思主义中国化相关问题作出了深刻阐述。他强调对待马克思主义既“得有无限的忠实性和坚定性”，又“不应做一个不顾环境的模仿主义者”，“不要变成公式主义者、教条主义者、主观主义者”，“要学会用它的立场、观点和方法去解决革命中的实际问题”。他阐明马克思主义中国化的目标是系统总结党的斗争实践中的丰富经验，“创造新原理代替过时的原理”。他坚持理论联系实际，提出要“使马列主义的普遍真理真实地密切地能够与中国具体的革命实践结合起来”。这些重要阐述，为打破教条主义束缚，树立对待马克思主义的科学态度，确立毛泽东思想的指导地位，作出了积极贡献。
任弼时同志高度重视党的建设，对维护和加强党的领导提出了许多真知灼见。他提出“保障党的绝对领导有特殊意义”、“党内团结一致、建立绝对统一集中的最高领导是万分迫切需要”等重大论断。他深刻指出只有坚持党中央集中统一领导，党才能成为“坚固的整体”WWW,66931888,COM，才能担负起伟大历史任务。他旗帜鲜明地维护毛泽东同志的领导核心地位，号召全党“特别要去学习中国化的马列主义，学习毛泽东同志的著作及党的决定”，并自觉地运用到工作中。这些真知灼见，为确立和维护毛泽东同志的领导核心地位，使全党在以毛泽东同志为核心的党中央领导下达到新的团结统一，发挥了重要作用。
任弼时同志富有政治远见，对领导和开展经济建设工作进行了前瞻性思考。他强调“革命的目的就是为着建设”，“建设一个新的社会制度和经济关系，使人民能够过着真正文明的物质和精神的生活”。他清醒分析经济建设的复杂性、艰巨性，认为“经济建设要比夺取政权难做百倍”。他提出必须加强党对经济工作的统一领导WWW,66931888,COM，要求“全党必须进行经济建设的思想教育”，“使党内许多有能力的干部转入经济建设和斗争的战线上去”。这些深邃思考，为党在历史转折之际科学研判形势，正确制定全国革命胜利后的基本政策，作了理论探索。
任弼时同志注重培养新的领导方法和工作作风，对丰富和发展党的群众路线进行了不懈努力。他指出随着经济建设成为“我们工作的中心环节”，要“彻底转变老一套的领导方法和作风”，“逐渐培养出一种新的领导方法和工作作风”。他要求“共产党员应当善于向群众学习”，善于倾听群众呼声和了解群众需要，善于总结群众斗争经验和规律，从而“建立正确的领导”。他强调“改善党和政府的工作方式，学习领导群众的艺术”，“了解群众中一些实际问题而给以适当的及时的处置，满足群众的要求”。这些可贵努力，为全党深化对群众路线的认识，提高贯彻群众路线的自觉，树立了学习榜样。
同志们，朋友们！1921年，17岁的任弼时同志曾写下这样的誓言：“现今社会存亡生死亦全赖我辈青年将来造成大福家世界，同天共乐，此亦我辈青年人的希望和责任，达此便算成功。”今天，我们可以告慰任弼时同志等老一辈革命家的是：党团结带领人民经过接续奋斗，实现了第一个百年奋斗目标，迈上了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程；老一辈革命家开创的前无古人的伟大事业欣欣向荣，他们追求的“大福家世界，同天共乐”的伟大理想正在一步步变成现实。
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杨婷是狼皮子梁学校的一名初三学生，也是学校“燃梦阅读打卡”活动名列前茅的“阅读达人”。一年前，杨婷因为青春期的情绪波动导致成绩下滑，差点失去了敲开高中大门的机会，校长马保福了解情况后，及时为她疏通心结，并且引导她通过阅读重拾学习的信心。一年后，杨婷不仅成绩大幅上升，达到了上高中的分数线，还在“燃梦行动”中成为佼佼者，连续阅读并书写阅读心得1008天。
“一开始，校长让我们坚持读书打卡，我就抱着无所谓的态度，当着任务去完成。”初三学生孙志轩说。孙志轩的想法也是大多数学生的想法，在教育资源本就有限的乡村学校，培养学生阅读习惯和兴趣就像是“纸上谈兵”，让学生爱上读书靠读书改变命运更是难上加难。为了改变学生的想法将阅读行动持续推动下去，马保福团队想了很多办法，比如学校每周开一次读书分享会，每个学期举行大型读书分享会；在学校举办的各种活动、比赛，奖品都是书；他们选定88本必读书目，通过学校购买、学生自购、社会捐赠等方式配齐这些书WWW,66931888,COM，实现师生同读一本书，方便同堂讨论。
“以前学生们都是被迫阅读打卡，现在我走在校园里，随时都有学生过来和我一起交流最近阅读的书，和我分享他的感悟，我想这就是我推广阅读的意义。”因为一个简单的想法，马保福付出了四年的努力去实践、去探索，学生们也在马保福的带动、引导、鼓励下，逐渐从“要读书”变成了“会读书”，通过阅读分享感悟逐渐会构建思维导图，将纷繁复杂的内容进行清晰的梳理，眼界开阔的同时连表达能力、社交能力都有了非常大的改变。
从事教育工作以来，马保福始终以为，对于一所学校，有好的阅读，才有好的教育。一个没有阅读的学校，绝对不是一所好学校，也永远不可能有真正的教育。如今，狼皮子梁学校的每个教室都设有图书角，必读书目和受孩子们喜爱的图书都放在触手可及的地方，师生的阅读热情也早已被点燃。当阳光透过窗户，洒向每一个学生读书的身影，“燃梦？阅读”行动便有了具象的意义。
